Fundación Calicanto

Somos una organización no gubernamental, sin fines de lucro, fundada en 1994 por miembros de la comunidad del Casco Antiguo de la Ciudad de Panamá. La organización nace para proteger el patrimonio histórico del Casco Antiguo por medio de actividades legales y educativas.

CAPTA es un programa de capacitación y superación personal para mujeres de áreas marginadas de Panamá y Colón que viven en vulnerabilidad social. El programa consiste en un ciclo fundamental de siete semanas que proporciona habilidades para la vida con una serie de talleres de inteligencia emocional, comunicación, autoestima, salud, resolución de conflictos y finanzas personales.

MÓDULO 2 SESIÓN 7 HISTORIAS DIGITALES SEDE PANAMÁ

Fecha: 1 de Octubre

Nombre del Tutor:  Yazmín Atencio

Módulo: Base

Sesión: día 7

Lugar de la sesión: UDI Sede Principal Lab 1

Cantidad de participantes: 6  

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

Repaso de Técnicas de Lenguaje Visual

Cómo levantar un guión en diez pasos

ejercicios para Filmar su trabajo final

Revisión de borradores de Entrevistas finales

 Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar: El trabajo en equipo

 Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar: Ninguno

 Reflexión general de la sesión por parte de los tutores:

Las chicas se sienten algo temerosas, porque este filmación les supone salirse de su área de confort, las más controvertidas tener acercamientos sociales con personas que admiran pero que realmente no conversan todo el tiempo

MÓDULO 2 SESIÓN 6 HISTORIAS DIGITALES SEDE DE PANAMÁ

Fecha: 28 de septiembre

Nombre del Tutor:  Yazmín Atencio

Módulo: Base

Sesión: día 6

Lugar de la sesión: UDI Sede Principal Lab 1

Cantidad de participantes: 6

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

Lenguaje visual, producción audiovisual. Definiciones, características

Planos, movimientos, ángulos

Composición

Iluminación, color y sonidos

Edición y gráficos (teoría)

Tutoriales de técnicas varias para producción audiovisual

Análisis de Filme, contra todo lo aprendido

Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Las chicas reaccionaron muy bien a toda la teoría, identificaron y pusieron en práctica el análisis el mismo dia.

 Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Algunas chicas tuvieron que salir un poco más temprano del curso

 Reflexión general de la sesión por parte de los tutores:

el grupo aprende rápido, hay mucho talento en la confección de imágenes y visuales, se quedan un poco rezagadas en organizarlo por la falta de práctica, pero con ayuda sacan buenos puntos

MÓDULO 2 SESIÓN 5 HISTORIAS DIGITALES SEDE DE PANAMÁ

Fecha: 27 de septiembre

Nombre del Tutor:  Yazmín Atencio

Módulo: Base

Sesión: día 5

Lugar de la sesión: UDI Sede Principal Lab 1

 Cantidad de participantes: 4

 Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

Edición de imágenes

Pixlr

Reconocimiento de barra de herramientas

Tutorial general de posibilidades

3 Tutorial y ejercicio 3 herramienta por tutorial en computadora

1 tutorial y ejercicio con 3 herramientas en móvil

 Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

El manejo de imágenes para contar historias ha sido algo que les ha impactado bastante de forma positiva

 Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar: Ninguna

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores:

Las chicas solo necesitan motivación, han podido realizar exitosamente todos los ejercicios hasta ahora.

 

MÓDULO 2 SESIÓN 4 HISTORIAS DIGITALES SEDE PANAMÁ

Fecha: 26 de septiembre

Nombre del Tutor:  Yazmín Atencio

Módulo: Base

Sesión: día 4

Lugar de la sesión: UDI Sede Principal Lab 1

Cantidad de participantes: 4

 Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

Revisión de prácticas y ejercicios

Ampliación de Lenguaje Visual

Armado de historias con Fotografías

 Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

faltaron chicas y algunas llegaron tarde. Tuvimos que repasar en vez de comenzar con la aplicación de Edición de fotografías

 Reflexión general de la sesión por parte de los tutores:

el mal tiempo, para las chicas que están en lugares lejanos puede influir mucho en su asistencia al curso

 

 MÓDULO 2 SESIÓN 3 HISTORIAS DIGITALES SEDE PANAMÁ

Fecha: 25 de septiembre

Nombre del Tutor:  Yazmín Atencio

Módulo: Base

Sesión: día 3

Lugar de la sesión: UDI Sede Principal Lab 1

Cantidad de participantes:  5

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

Revisión de entrevistas, recorderis de tutoriales, lenguaje visual, ejercicios y prácticas historia detrás de la fotografía

 Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

La práctica de las lecciones les dio mucha confianza. Las hacer evaluar sus propias posibilidades

 Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Hoy nos afectó el mal tiempo, la tardanza y falta de algunas niñas

 Reflexión general de la sesión por parte de los tutores:

El reconocimiento de las definiciones y valores del lenguaje visual, les abrió una nueva forma de ver las cosas

 

 

MÓDULO 2 SESIÓN 2 HISTORIAS DIGITALES SEDE PANAMÁ

Fecha: 24 de septiembre

Nombre del Tutor:  Yazmín Atencio

Módulo: Base

Sesión: día 2

Lugar de la sesión: UDI Sede Principal Lab 1

 Cantidad de participantes:  6

 Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

Técnica de la observación, teoria y ejercicio. Técnica de la entrevista, teoría, levantado de guión y ejercicio

 Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Mientras más y mejores ejemplos dimos en clase, mejores fueron los cuestionarios apra entrevistas, mas analiticas fueron los guiones.

 Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Este semana se muestra que no todas las chicas cuentan permanentemente con el recurso del celular.

 Reflexión general de la sesión por parte de los tutores:

Las chicas se motivan mucho al descubrir la capacidad que tienen para dominar nuevas temas, dispara su curiosidad y con ello las posibilidades

MÓDULO 2 SESIÓN 1 HISTORIAS DIGITALES SEDE PANAMÁ

Fecha: 21 de septiembre

Nombre del Tutor:  Yazmín Atencio

Módulo: Base

Sesión: día 1

Lugar de la sesión: UDI Sede Principal Lab 1

 Cantidad de participantes:  7 

 Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

Objetivos del Módulo de Historias Digitales

Qué son las historias digitales y su poder e importancia

La Tecnología de la narrativa

Como pueden trascender las historias a través de las plataformas

como puedo contar historias: géneros y tipos de técnicas o figuras de escritura

Lectura de artículos

Ejercicios de escritura

 Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Como siempre funcionan mucho mejor los materiales didácticos que envuelven varios sentidos y que permiten una reflexionan, esto permite ejercitar lo aprendido a través de una práctica más consciente.

 Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores:

En este primer día las chicas descubrieron la definición, el poder y la capacidad de las historias a través de las plataformas digitales e iniciaron a aprender las formas de contarlas.

MÓDULO 2 SESIÓN 4 PROTOTIPADO SEDE PANAMÁ

Fecha: Miércoles 26 de Septiembre

Nombre del Tutor: Estefanía Rivera

Módulo: Prototipo de soluciones tecnológicas

Sesión: 4

Lugar de la sesión: UDI

Cantidad de participantes: 16

Descripción general de lo realizado en el día: hicimos un resumen de las clases anteriores, luego en la pizarra cada una escribió a que personas está dirigido su proyecto, y alguna historia de cómo sería sin esa tecnología o proyecto y de cómo sería con esa tecnología. Luego exploramos la plataforma en la que vamos a empezar a trabajar: WIX, conociendo sus herramientas y dándoles un tour de cómo es la página.

Aspectos que funcionaron y que nos gustaría destacar: las chicas han prestado mucha más atención en esta fase de construir el prototipo digital

Aspectos que no funcionaron y que nos gustaría destacar: las clases muy teóricas con ellas no funcionan, funcionan más las dinámicas y los ejercicios donde cada una debe aportar.

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores: todas las chicas conocieron la plataforma y todas estaban concentradas en ver que plantilla para su página iban a usar.

 

 

MÓDULO 2 SESIÓN 3 PROTOTIPADO SEDE PANAMÁ

Fecha: Martes 25 de Septiembre

Nombre del Tutor: Estefanía Rivera

Módulo: Prototipo de soluciones tecnológicas

Sesión: 3

Lugar de la sesión: UDI

Cantidad de participantes: 17

Descripción general de lo realizado en el día: Se realizó un resumen de las clases pasadas, luego las chicas tuvieron un tiempo donde buscaban información en internet sobre el tema que escogieron y anotaron en una hoja 5 aspectos importantes sobre tema y lo compartieron con sus compañeras. Luego en la hoja realizaron una dinámica de cruz donde ponían que aspectos eran más sencillos de resolver y que aspectos eran más complicados. Luego en la clase les di una presentación básica sobre que son las paginas web y aplicaciones móviles, como funcionan y sus características y al final compartimos diferentes ejemplos sobre diferentes páginas web hechas en panamá y las más conocidas en el mundo.

Aspectos que funcionaron y que nos gustaría destacar: que las chicas puedas siempre participar y decir lo que piensan sin tener temor a equivocarse.

Aspectos que no funcionaron y que nos gustaría destacar: Solo una chica llamada milagros no quiso participar en ninguna dinámica.

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores: fue una buena clase la mayoría de las chicas participan y entre todas han aportado ideas para los diferentes temas.

MÓDULO 2 SESIÓN 2  PROTOTIPADO SEDE PANAMÁ 

Fecha: Lunes 24 de Septiembre

Nombre del Tutor: Estefanía Rivera

Módulo: Prototipo de soluciones tecnológicas

Sesión: 2

Lugar de la sesión: Udi

Cantidad de participantes: 13

Descripción general de lo realizado en el día: Cada una escogió el tema que quería tratar ya fuera en grupo o individual. En el tablero realizamos una dinámica de posts its donde pusimos todos los temas a tratar y cada una tenía que poner en un post it que causaba ese problema y en otro post it cuál sería la solución al problema. Luego cada una en un párrafo escribió porque quería trabajar sobre el problema que escogieron y lo compartieron con sus compañeras

Aspectos que funcionaron y que nos gustaría destacar: la dinámica de los post its funciono de maravilla, hizo que todas las chicas participaran y opinaran sobre los diferentes temas

Aspectos que no funcionaron y que nos gustaría destacar

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores: las clases dinámicas son mucho mejor recibidas, y clases donde ellas participen.

MÓDULO 2 SESIÓN 1 PROTOTIPADO SEDE PANAMÁ

Fecha: Viernes 21 de Septiembre

Nombre del Tutor: Estefanía Rivera

Módulo: Prototipo de soluciones tecnológicas

Sesión: 1

Lugar de la sesión: UDI

Cantidad de participantes: 12

Descripción general de lo realizado en el día: Explicación de lo que es un prototipo y sus características. Realizamos ejercicio individual de prototipo de un recipiente de agua y lo probamos. Cada alumna realizo una telaraña sobre situaciones en las diferentes barriadas o áreas donde viven y compartimos la información con el grupo.

Aspectos que funcionaron y que nos gustaría destacar: El ejercicio del recipiente fue bastante dinámico y a las chicas les gustó, pudieron ellas ver que son capaces de crear lo que se propongan.

Aspectos que no funcionaron y que nos gustaría destacar

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores: Las chicas aprendieron que era un prototipo de forma dinámica y fácil.

MÓDULO 3  (MAMAS) SESIÓN 3 SEDE PANAMÁ 

Fecha: 19-09-2018

Nombre del Tutor:  Yamileth Mendieta

Módulo: 3

Sesión: 3

Lugar de la sesión: Universidad del Istmo

Cantidad de participantes: 30

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

Durante nuestra última jornada retomamos el uso del Gmail para darles a conocer las herramientas de Google APPs. Las participantes pudieron explorar al menos 12 herramientas: cuenta, búsqueda, google map, play, gmail,contactos,drive,calendar,google+,traductor, foto y documentos. Se realizaron ejercicios con cada una de estas herramientas. Para luego concluir con google documento, con esta herramienta ellas pusieron en práctica lo aprendido durante los tres días de jornada realizando una redacción sencilla mediante un contenido proporcionado por nosotros, donde cada una de ellas debía, utilizar el buscador de google para ilustrar el contenido, posteriormente guardar sus trabajos en formato word y PDF, además de compartir el contenido redactado por cada una de ellas enviándose la información mutuamente vía Gmail.

Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar: La colaboración mutua entre cada una de ellas.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar: Es posible que se pueda ampliar el curso a 5 días para fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje y que las participantes tengan más horas de práctica en los laboratorios de informática.

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores: Como reflexión general de las tres jornadas para mí ha sido gratificante atender a un grupo de mujeres con deseos de aprender. Me llevo la satisfacción del deber cumplido. Escuchar de algunas de las participantes que por primera vez utilizaban una computadora o que por primera vez usaban INTERNET y que en pocas horas mediante este programa pudieron aprender las herramientas básicas para buscar en internet y crear un documento, ahora podrán acercarse más sus hijos e  hijas y comprender la importancia de las tecnología, se sentirán aptas para apoyar a sus hijas en sus labores escolares y supervisar el uso de las tecnologías para que ellas y sus hijos e hijas  puedan navegar por INTERnet de forma segura. 

MÓDULO 2 (MAMA) SESION 2 SEDE PANAMÁ

Fecha: 18-09-2018

Nombre del Tutor:  Yamileth Mendieta

Módulo: 2

Sesión: 3

Lugar de la sesión: Universidad del Istmo

Cantidad de participantes: 30

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

Iniciamos el día dándoles a conocer las diferencias entre un navegador y buscador, para que luego mediante diversos videos pudieran conocer al menos los navegadores y buscadores más utilizados. Siendo los navegadores web más utilizados: Internet Explorer, Chrome, Mozilla Firefox, Safari y Opera; y algunos buscadores wb algunos conocidos y otros no conocidos: grobe.it, Alhea, dogpile, startpage, yandex,zapmeta, duckduckgo,quora y google.

Posteriormente cada alumna pudo vivenciar las diferencias entre buscador y navegador, experimentaron la funcionalidad de al menos tres buscadores y 3 navegadores, por medio de palabras y frases claves para cana buscador. Observaron  la diferenciación de contenido según cada buscador. Aprendieron a buscar imágenes, videos, contenidos y noticias. Finalizamos brindándoles tps de seguridad informática.

Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar: La colaboración mutua entre cada una de ellas. Mediante esta metodología se pusieron en práctica diversos valores, empatía, trabajo en equipo, liderazgo y responsabilidad.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar: Es posible que se pueda ampliar el curso a 5 días para fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje y que las participantes tengan más horas de práctica en los laboratorios de informática.

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores:  Lo que destaco constantemente es el deseo de aprender y destacar que la metodología utilizada de aprendizaje colaborativo les dio más confianza y seguridad debido a que se motivaban unas con otras y cada una se hizo responsable de su propio aprendizaje significativamente.

MÓDULO 1 (MAMAS) SESIÓN 1  SEDE PANAMÁ

Fecha: 17-09-2018

Nombre del Tutor:  Yamileth Mendieta

Módulo: Base

Sesión: 1

Lugar de la sesión:  Universidad del Istmo

Cantidad de participantes: 30

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

Realizamos un mapeo para identificar el tipo de tecnología digital que habitualmente utilizan y sobre todo saber qué acceso hay en cuanto a la conectividad en sus áreas, además se hizo un ejercicio para saber lo que se tienen en común y lo que les diferencia. Luego de este ejercicio las ubicamos en cada computador, de tal modo que fuese satisfactorio utilizar la metodología de aprendizaje colaborativo, donde las que tenían algún grado de conocimiento en tecnología pudiese respaldarnos durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Posteriormente pasamos a conocer qué es la computadora y sus partes esenciales, ampliamos más información sobre el uso de la tecnología en la vida cotidiana para luego concluir en la utilidad de la tecnología digital y mejores prácticas en el uso de las tecnologías.

Cada participante logró crear una cuenta de Gmail y sus respectivas  contraseñas de forma segura; realizamos una dinámica participativa denominada cacería de Gmail para posteriormente cada una de ellas con la cantidad de correos obtenidos enviaran su primer Gmail de forma masiva.

 Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar: A pesar de ser un grupo numeroso utilizamos la metodología de aprendizaje colaborativo, el mapeo que se utilizó al inicio de la jornada nos permitió identificar las fortalezas y debilidades del grupo, logrando saber el nivel de conocimiento que cada cual tenía, logrando que aquellas que más sabían apoyaran a su compañera de al lado.

 Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar: Es posible que se pueda ampliar el curso a 5 días para fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje y que las participantes tengan más horas de práctica en los laboratorios de informática.

 Reflexión general de la sesión por parte de los tutores: El entusiasmo y deseos de aprender de cada participante me impactó significativamente. Fue un grupo diverso. Teníamos desde mujeres arriba de los treinta años que nunca habían utilizado un computador, mujeres con conocimientos básicos, hasta mujeres que por primera vez abrían una cuenta de Gmail y otras que por primera vez usaban INTERNET.

MÓDULO 1 SESIÓN 9 SEDE PANAMÁ

Fecha: 20 de septiembre

Nombre del Tutor:  Yazmín Atencio

Módulo: Base

Sesión: día 9

Lugar de la sesión: UDI Sede Principal Lab 6

Cantidad de participantes:  21

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

Mi voz y mi causa

Ejercicio de refrescamiento de canvas y google drive

Las tics

Cómo usar la tecnología a mi  favor de mi voz y mi causa.

Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Muchas chicas ya tienen proyectos y causas que apoyar y con las cuales se ven identificadas. Además muchas chicas que no tenían canales o plataformas digitales de comunicación las abrieron.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

una chica en particular se aconseja que ya no asista ya que muestra que no quiere participar.

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores:

Las diferentes tipos de lideresas quedan bien expuestas en la clase de hoy. Una duda que les abriga a muchas, puesto que están acostumbradas a generalizar el término

MÓDULO 1 SESIÓN 8 SEDE PANAMÁ

Fecha: 19 de septiembre

Nombre del Tutor:  Yazmín Atencio

Módulo: Base

Sesión: día 8

Lugar de la sesión: UDI Sede Principal Lab 6

 Cantidad de participantes:  19

 Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

TIPOS DE LIDERESAS: VIDEOS DE EJEMPLO

TIPOS DE LIDERESAS: SEGÚN CAUSA Y TRABAJO

TIPOS DE LIDERESAS: SEGÚN SUS ATRIBUTOS Y ACCIONES

TIPOS DE LIDERESAS: BÚSQUEDA LIDERESAS ATRIBUTOS Y ACCIONES

 Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Los ejemplos siempre dan los mejores resultados en interacción con las chicas, responden muy bien mostrando empatía con la figura y sus acciones.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

una chica en particular se aconseja que ya no asista ya que muestra que no quiere participar.

 Reflexión general de la sesión por parte de los tutores:

Las diferentes tipos de lideresas quedan bien expuestas en la clase de hoy. Una duda que les abriga a muchas, puesto que están acostumbradas a generalizar el término

MÓDULO 1 SESIÓN 7 SEDE PANAMÁ

Fecha: 18 de septiembre

Nombre del Tutor:  Yazmín Atencio

Módulo: Base

Sesión: día 7

Lugar de la sesión: UDI Sede Principal Lab 6

Cantidad de participantes:  18

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

SEGURIDAD DIGITAL

IDENTIDAD

LIDERAZGO

VIDEOS MOTIVACIONALES

 

Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

los videos para ejemplificar riesgos y seguridad en redes les impactaron bastante y el tema quedó super claro. El tema de liderazgo es una semilla que poco a poco vamos comprendiendo en grupo

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

la tardanza de algunas niñas ha debilitado un poco el horario.

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores:

Las chicas están receptivas y abiertas a aprender sobre el valor de su voz, pero aún tienen mucho recelo de participar por el tema de ser juzgadas

Fecha: 17 de septiembre

Nombre del Tutor:  Yazmín Atencio

Módulo: Base

Sesión: día 6

 Lugar de la sesión: UDI Sede Principal Lab 6

Cantidad de participantes:  21

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

Redes sociales y Plataformas digitales, definición y diferencia

Ventajas y desventajas de las plataformas digitales

Riesgos y Seguridad

Identidad digital y ejercicio

 Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

La interacción con sus casos reales y ejemplos actuales las hicieron más conscientes del grupo

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar: ninguno

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores:

En general las chicas no estaban claras con los términos redes sociales, plataformas digitales, tampoco con los riesgos y la respectiva seguridad para evitarlos.

 

MÓDULO 1 SESIÓN 5 SEDE PANAMÁ

Fecha: 14 de septiembre

Nombre del Tutor:  Yazmín Atencio

Módulo: Base

Sesión: día 5

 Lugar de la sesión: UDI Sede Principal Lab 6

 Cantidad de participantes:  20

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

EJERCICIO 10

TELÉFONO CHOCHO

EJERCICIO 19

QUIEN ES LA LIDERESA

PELÍCULA CON PERSONAJES DE CHICAS LIDERESAS

Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Las chicas respondieron positivamente a los ejercicios como el teléfono Chocho, para saber escuchar y comunicar. Y figuras voluntarias y líderes en la clase se van formando.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar: No hubo ninguno.

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores:

Hoy Heredia, chica que ha sido un elemento difícil que se resiste a la integración, fue voluntaria y estuvo mucho más cercana, incluso ha aceptado sentarse más cercana y dejar atrás las esquinas y el final del salón.

MÓDULO 1 SESIÓN 4 SEDE PANAMÁ

Fecha: 13 de septiembre

Nombre del Tutor:  Yazmín Atencio

Módulo: Base

Sesión: día 4

 Lugar de la sesión: UDI Sede Principal Lab 6

 Cantidad de participantes: 21

 Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

EJERCICIO 17

TALLER MAPAS INTERACTIVOS

PROB COMUNIDAD

EJERCICIO 18

TELARANA DE PALABRAS

EJERCICIO 21

SELECCION DE TINKERING

 

Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Hoy las chicas respondieron muy bien a los aspectos recorridos, las palabras claves y los topicos fueron recordados con claridad y con entusiasmo.

 La discusión sobre sus comunidades, y sobre sus lideresas, las hizo ahondar y reflexionar. No quedaron con el primer pensamiento y fueron más críticas.

 Hoy recibí muchos correos, chats y llamadas. Principalmente de unidades tímidas. El resto de las chicas, vieron materiales que todos los dias les dejo en su carpeta como libros y videos.

 Hoy muchas quisieron quedarse luego de las 5 conversando de apps nuevos como canvas y pinterest y google drives. Búsqueda de elementos en google etc.

 Además en particular el ejercicio de tinkering despertó otros ejercicios de cooperación entre ellas, y búsqueda de soluciones en vista de que a un par de computadoras no tenían sonido ni audifonos

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

el seguimiento de instrucciones para una o dos unidades a veces toma un poco de tiempo y salen a relucir frustraciones y con ello muestras de mal comportamiento que fue rápidamente controlado con la cooperación de las unidades.

 Reflexión general de la sesión por parte de los tutores:

Las chicas hacen mas preguntas de lo que pueden hacer con las herramientas. Y se han mostrado abiertas a socializar con la tutora y el resto de sus compañeras incluso en redes sociales.

MÓDULO 1 SESIÓN 3 SEDE PANAMÁ

Fecha: 12 de septiembre

Nombre del Tutor:  Yazmín Atencio

Módulo: Base

Sesión: día 3

 Lugar de la sesión: UDI Sede Principal Lab 6

Cantidad de participantes: 26

 Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

EJERCICIO 14

ANÁLISIS DE VIDEO CLIP

EJERCICIO 15

ANÁLISIS DE ADJETIVOS

EJERCICIO 16

MUJERES LIDERESAS

DESPERTAR LIDERAZGO

EL PAPEL DE LAS CHICAS EN LA COMUNIDAD

EJERCICIO 20

COMPARACIÓN

Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Las chicas reaccionaron muy positivas y se mantuvieran muy receptivas a la teoría sobre género, roles, normas y estereotipos.

 Con la muestra de los vídeos pudieron cuestionarse a sí mismas sobre qué consideraban un estereotipo positivo o negativo, si el mensaje era real.  Luego con el ejercicio de adjetivos y palabras según género, se vio muy marcado que el cuestionamiento fue positivo ya que colocaron la mayoría de las posibilidades como adjetivos posibles para ambos géneros.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

el ejercicio de reconocer líderes en su comunidad les costó un poco, ya que no tienen muchas figuras que se conozcan y se destaquen de esa forma, la verdad es que en lo primero que pensaron fueron en líderes masculinos.

 Reflexión general de la sesión por parte de los tutores:

Es muy clara la conciencia de la desigualdad de género entre la mayoría de las niñas y lo más importante es que están dispuestas a romper estos ciclos de socialización y normas y roles de género negativos.

 

MÓDULO 1 SESIÓN 2 SEDE PANAMÁ

Fecha: 11 de septiembre

Nombre del Tutor:  Yazmín Atencio

Módulo: Base

Sesión: día 2

 Lugar de la sesión: UDI Sede Principal Lab 6

Cantidad de participantes: 24

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

CONOCER LAS HERRAMIENTAS COLABORATIVAS

EJERCICIO 5

ARCHIVOS EN LA NUBE

EJERCICIO 6

EXPLORAR EL MUNDO

COMUNICACIÓN ASERTIVA

EJERCICIO 8

EXPRESIÓN CORPORAL PARA AUTO

CONOCIMIENTO

EJERCICIO 9

JUEGO DE LA E

BÚSQUEDAS INTELIGENTES EN INTERNET

EJERCICIO 11

CÓMO BUSCAR INFORMACIÓN INT.

EJERCICIO 12

INVESTIGAR MUJERES CAM

EJERCICIO 13

CREAR INFOGRAFÍA MUJER ELEGIDA

 Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

La apertura de una cuenta de correo y su uso era desconocido para el 19 de las 24 chicas participantes.

Les gusto la capacidad de comunicarse con el resto de sus amigas, de acceder a las bondades de google, los grupos y las llamadas en hangout.  Todas las chicas enviaron sus correos y practicaron mensajería.

 Google maps las emocionó, y las entretuvo, conocieron el Google street view y les encantó. Fue muy positivo y en general todas lo disfrutaron.  

 Hoy se iniciaron en Google Drive y empezar a compartir, todas enviaron documentos y a todas se les compartió la carpeta del grupo. Entre lo enviado se encontraron vídeos, canciones, libros e imágenes positivas y amistosas.

 Cabe resaltar que en general todas practicaron mensajería conmigo a través del hangout incluso llamadas. El tema de las figuras de mujeres fue un total descubrimiento para ellas,  la mayoría desconoce las figuras y a través de una reseña por mi parte y de la aplicación de los recursos de búsqueda, ampliaron su conocimiento sobre estas figuras.  Con la aplicación canvas, hubo muy buena recepción, todas la participantes trabajaron post para redes sociales, con frases, fotos e información de una figura escogida. Las que cuentan con celular fueron instaladas a descargar todas las aplicaciones vistas 

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

el ejercicio de reconocer líderes en su comunidad les costó un poco, ya que no tienen muchas figuras que se conozcan y se destaquen de esa forma, la verdad es que en lo primero que pensaron fueron en líderes masculinos.

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores:

Les encanta saberse capaces y vencer lo que creían que no podían. Se han mostrado más abiertas y han nacido amistades.

 

MÓDULO 1 SESIÓN 1 SEDE PANAMÁ

Fecha: 10 de septiembre

Nombre del Tutor:  Yazmín Atencio

Módulo: Base

Sesión: día 1

Lugar de la sesión: UDI Sede Principal Lab 

Cantidad de participantes: 26

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

 

ACTIVIDAD PARA CONOCERSE MEJOR
IDENTIDAD INDIVIDUAL COLECTIVA
EJERCICIO 1 LO QUE TENEMOS EN COMUN
EJERCICIO 2 DIBUJANDOME
EJERCICIO 3 CREAR FORMAS
CONOCER LAS HERRAMIENTAS COLABORATIVAS
EJERCICIO 4 CORREO ELECTRONICO

 

Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Siendo el primer dia, algunas tardaron en llegar, almorzar e sentarse en el grupo.

El listado inicial de participación confirmado no se completó.

Se  compartió la introducción del programa. Con los ejercicios de romper el hielo y presentarnos, nos dimos cuentas de que la mayoría de las niñas son receptivas y participativas. Hay unidades tímidas y recelosas de una integración grupal.

Luego de conocerse el grupo fluyó lentamente con las aplicaciones de los ejercicios

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

el ejercicio de formas debe pasar a ser parte del primer día al final o el segundo dia, asi la apertura al contacto físico con desconocidos será menos difícil entre una población adolescente.

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores:

El ejercicio de las nubes de pensamiento fue una apertura, algunas fueron muy abiertas y llevaderas, Otras interiorizaron y dejaron ver más profundamente su situación y pensar.

 

Módulo 1 – Sesión 1 (Sede Las Tablas)

Fecha: 24 de enero

Nombre del Tutor: Ana Carolina Jimenez- Génesis Sierra

Lugar de la sesión: Unidad Educativa Colegio Presidente Porras, Las Tablas.

Cantidad de participantes: 23

Para comenzar con esta sesión se les presento el programa Tic´as de Centroamérica a los padres y  jóvenes en participación al igual, luego de esto se realizó una actividad rompe hielo llamada la pelota preguntona donde a la que le caía la pelota debían decir su nombre de donde vive y su pasatiempo favorito.

Despues de esto realizaron un dibujo de si misma colocando sus pensamientos, metas y lo que quieren llegar a ser. Por la tarde cada participante abrió su cuenta de correo electrónico, herramientas de Google, como el Drive, Earth.

Cerramos la sesion con la lectura del comic “Hope” y mencionamos en grupo las 5 palabras clave para el glosario.

Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar: Muchas de las chicas ya manejaban cuentas de correo electrónico. Trabajaron muy bien en equipo.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar: El internet de donde esta ubicado el centro colapsa por la cantidad de computadoras.

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores: Conocimos a las chicas y vimos los intereses en comun que tienen entre ellas y conocerlas un poco mas a cada una.

Glosario:

  • Dibujar
  • Conocer
  • Compartir
  • Divertirse
  • Aprender

Módulo 1 – Sesión 2 (Sede Las Tablas)

Fecha: 25 de enero

Nombre del Tutor: Ana Carolina Jimenez- Génesis Sierra

Lugar de la sesión: Unidad Educativa Colegio Presidente Porras, Las Tablas.

Cantidad de participantes: 24

Para comenzar con la sesión del día se le explico a las chicas como realizar búsquedas y detectar que la información sea verdadera, luego buscaron en internet tres lideresas panameña y realizaron una búsqueda biográfica.  Realizaron una infografía de la lideresa con la aplicaciòn de canva. para finalizar las actividades en la tarde se les hizo la comparación de los videos de musica y edintificaciòn de las lideresas de su comunidad. y antes de irnos mencionamos en grupo las 5 palabras clave para el glosario.

Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar: Gracias a la biodanza que realizamos hoy las niñas se sintieron más en confianza y comenzaron a crear vínculos entre ellas.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar: Por el internet donde estamos ubicados tuvimos que trabajar el canva en parejas para que funcionara para todas.

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores: Las personalidades están floreciendo y se hacen notar las líderes del grupo. Así como también las personalidades de todas. Son abierta con los temas de identidad de género y se mostraron participativas cuando hablamos de los roles de mujer y hombre frente a la sociedad.

Glosario:

  • Liderazgo
  • Divertido
  • Confianza
  • Baile
  • Distorsionar

Módulo 1 – Sesión 3 (Sede Las Tablas)

Fecha: 26 de enero

Nombre del Tutor: Alexandra de Leon – Génesis Sierra

Lugar de la sesión: Unidad Educativa Colegio Presidente Porras, Las Tablas.

Cantidad de participantes: 25

Para comenzar con la sesión del día se se hizo una dinámica rompe hielo, luego conocimos la aplicación de my maps identificando en el mapa las lideresas de la comunidad. La telarañas de ideas, la comparación de comunidad y la actividad de tinkering.

Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar: Nos dimos cuenta que a pesar de las diferentes zonas en las que las niñas viven padecen de los mismos problemas. Decidimos enfocarnos en la basura pero también mencionamos mucho el problema con las aguas negras.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar: Por los problemas y lentitud de internet las chicas tienden a aburrirse por la espera.

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores: Como estamos presentando problemas con el internet decidimos realizar grupos de trabajo e intercalar los tiempos de meriendas y almuerzos. mientras unas están en eso las otras estan trabajando en la computadora. Nos esta funcionando bien.

Glosario:

  • Líder
  • Comunidad
  • Luz
  • Reciclaje
  • Comunidad

 

Módulo 1 – Sesión 4 (Sede Las Tablas)

Fecha: 29 de enero

Nombre del Tutor: Génesis Sierra

Lugar de la sesión: Unidad Educativa Colegio Presidente Porras, Las Tablas.

Cantidad de participantes: 25

Hoy trabajamos Identidad Digital y Hablamos sobre las redes sociales. Vimos una pelicula y las niñas seleccionaron su  especialidad.

Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar: Hablar sobre sus redes sociales ya que tenían mucho conocimiento sobre eso y tenían diferentes ideas

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar: El juego de riesgos digitales las chicas terminaron muy rápido.

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores: están emocionadas y felices por comenzar la especialización

Glosario:

  • Películas
  • Redes Sociales
  • Mapas
  • Lideresas
  • Familia

Módulo 2 – Sesión 1 (Sede Las Tablas)

Fecha: 30 de enero

Nombre del Tutor: – Génesis Sierra- Ana Isabel

Lugar de la sesión: Unidad Educativa Colegio Presidente Porras, Las Tablas.

Cantidad de participantes: 25

hoy comenzamos las especializaciones las chicas conocieron los que iban a realizar y practican diferentes ejercicios de historias digitales y música.

Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

por decisión de ellas los grupos quedaron bastantes homogéneo y trabajan con más facilidad

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

no disponemos con otro salon y debemos turnarnos para el uso de las áreas de computadoras y proyección

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores: están motivadas y felices por su escogencia en la especialización y están cumpliendo con las tareas en el tiempo estipulado.

Glosario:

  • Rapear
  • Cuento
  • Interpretación
  • Observacion
  • Rima

Módulo 2 – Sesión 2 (Sede Las Tablas)

Fecha: 31 de enero

Nombre del Tutor: – Génesis Sierra- Ana Isabel

Lugar de la sesión: Unidad Educativa Colegio Presidente Porras, Las Tablas.

Cantidad de participantes: 25

en el dia de hoy las niñas de historia digitales conocieron la fotografía y los tipos de ella. Pusieron en práctica lo aprendido. Por otro lado el grupo con el grupo de música hablamos de instrumentales de uso libre y realizaron la letra de su canción.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar: En el grupo de historias digitales han tenido bastante teoria y eso no les gusta mucho a las niñas. Tuvimos que buscar videos y dinámicas para complementar.

Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

ambos grupos se sienten complacidos con lo que van aprendiendo.

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores: Son niñas con mucha energias y cada dinámica y aprendizaje esta lleno de ella.

Módulo 2 – Sesión 3 (Sede Las Tablas)

Fecha:1 de febrero

Nombre del Tutor: – Génesis Sierra- Ana Isabel

Lugar de la sesión: Unidad Educativa Colegio Presidente Porras, Las Tablas.

Cantidad de participantes: 25

Se hablo de producción audiovisual y se aprendieron a manejar. Por la tarde las niñas salieron a realizar sus entrevistas.   por parte de las niñas en música hicieron las plenarias ya que el dia de ayer no se pudo realizar y por la tarde grabaron las canciones.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar: no se pudieron realizar las entrevistas y volver el mismo dia, ya que las niñas viven lejos de la sede. Este día salieron más temprano.

Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar: mientras las niñas de historias digitales salieron hacer las entrevistas las niñas de musica pudieron descargar y utilizar audacity eficazmente..

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores: fue impresionante lo facil y rapido que las niñas entendieron y manejaron las aplicaciones explicadas durante la semana. poco pidieron ayuda al comenzar a manejarlas.

Módulo 2 – Sesión 4 (Sede Las Tablas)

Fecha: 2 de febrero

Nombre del Tutor: – Génesis Sierra- Ana Isabel

Lugar de la sesión: Unidad Educativa Colegio Presidente Porras, Las Tablas.

Cantidad de participantes: 25

en este dia las niñas editaron y arreglaron sus videos y canciones. y hablamos de lo a realizaremos el ultimo dia de campamento

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar: las actividades en el cronograma se quedaron cortas así que tuvimos que realizar juegos y otra sesión de biodanza. Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar: la separaciòn de los grupos para utilizar exitosamente el internet fue la clave para el desarrollo del dia de hoy.

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores: terminaron exitosamente todas las ediciones del dia.

Módulo 3 – Sesión 1 (Sede Las Tablas)

Fecha: 5 de febrero

Nombre del Tutor: – Génesis Sierra- Ana Isabel

Lugar de la sesión: Unidad Educativa Colegio Presidente Porras, Las Tablas.

Cantidad de participantes: 25

en este dia hicimos las presentaciones finales de todos los proyectos y realizamos el glosario y los bocetos del mural.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:como en la sede de las tablas se realizó solo un dia de cierre la jornada se extendió un poco mas de lo usual.

Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar: al final de la jornada realizamos un compartir con las niñas para darle fin al campamento.

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores: las niñas se divirtieron mucho y segun la retroalimentación realizadas a las madres en el ultimo dia de clases fue un curso muy gratificante y nos dieron las gracias por el aprendizaje y por el desarrollo de las niñas.

Módulo 1 – Sesión 1 (Sede Chitré)

Fecha: 24/01/2018 

Nombre del Tutor: Adrián García 

Módulo: 1 

Sesión: 1 

Lugar de la sesión: Colegio Padre Segundo Familiar Cano, Chitré, Panamá 

Cantidad de participantes: 23

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día: Se realizó la presentación del programa TIC-as a las niñas, madres y padres asistentes, así como a los miembros del MEDUCA que estuvieron presentes ese día. 

Las chicas se conocieron entre ellas con las actividades propuestas.  Las enseñanzas de correo electrónico y sus derivados en Gmail funcionó bien. 

El glosario fue una actividad con mucha participación.

Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:  Mostrar a las niñas lo que la tecnología les ofrece, más allá de lo que ya conocían, dio una gran respuesta en cuanto a las ganas de aprender más acerca de ella. 

Las actividades dinámicas y en grupo funcionan bien para que todas participen.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar: Los días están muy cargados de contenido para las niñas, mejor no llenar las sesiones con demasiadas actividades. 

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores: Buena sesión, llena de actividad y con mucha participación por parte de las chicas. Desde el principio el ambiente fue bueno y las chicas se ofrecieron para avanzar con entusiasmo. 

Módulo 1 – Sesión 2 (Sede Chitré)

Fecha: 25/01/2018
Nombre del Tutor: Adrián García y Cristina Silva
Módulo: 1
Sesión: 2
Lugar de la sesión: Colegio Padre Segundo Familiar Cano
Cantidad de participantes: 26
Descripción General de lo realizado en la sesión de este día: 
Biodanza para empezar las dinámicas del día.
Ejercicios de grupo: El ejercicio de la E y el teléfono chocho.
Uso y aprendizaje de Canvas.
Análisis de videoclips y búsqueda de lideresas de la comunidad.
Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar: Las dinámicas colectivas aumentan la participación de las niñas.
Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar: Actividades como la biodanza resultaron algo frías al no querer participar en gran medida.
Reflexión general de la sesión por parte de los tutores:  La sesión fue buena, así como la actitud de las participantes. La combinación de actividades grupales y enseñanzas individuales dan resultados satisfactorios. 

Módulo 1 – Sesión 3 (Sede Chitré)

Fecha: 26/01/2018
Nombre del Tutor: Adrián García y Cristina Silva
Módulo: 1
Sesión: 3
Lugar de la sesión: Colegio Padre Segundo Familiar Cano
Cantidad de participantes: 28
Descripción General de lo realizado en la sesión de este día: Se presentó My Maps, se realizó la telaraña de palabras en dos grupos, se buscó acerca de las lideresas de la comunidad y se realizó una sesión de tinkering creando slime.
Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar: Las chicas se mostraron interesadas en las lideresas de su comunidad.
Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar: 
Ninguno.
Reflexión general de la sesión por parte de los tutores:  Sesión muy interesante y dinámica debido a la buena disposición de las chicas en todas las actividades propuestas. Fue productivo hacerles ver las lideresas que forman parte de la Comunidad, y que cualquier mujer puede ser lideresa. El ejercicio de tinkering resulto muy divertido para todas.

Modulo 1 – Sesión 4 (Sede Chitré)

Fecha: 29/01/2018 
Nombre del Tutor: Adrián García
Módulo: 1
Sesión: 4
Lugar de la sesión: Colegio Padre Segundo Familiar Cano
Cantidad de participantes: 29
Descripción General de lo realizado en la sesión de este día: 
  • Discusión de las redes sociales más utilizadas (Ejercicio 22).
  • Ejercicios de grupo: Dinámica del panal (ejercicio 23) donde las chicas reconocían las amenazas y buenas prácticas de actividades que realizamos con la tecnología y las redes sociales.
  • Vimos y analizamos la película Moana escogida por las chicas.
 Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:  Las dinámicas en grupo donde todas participan y dan sus opiniones personales sobre los temas abordados.
Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar: Con la película algunas chicas no disfrutaron de ella y se distraían haciendo otras cosas.
Reflexión general de la sesión por parte de los tutores:  Aparte de la película la sesión fue muy buena, pudimos discutir sobre sus experiencias con la tecnología y cómo podemos evitar las amenazas que trae consigo su mal uso. Las chicas en general participaron y debatieron entre ellas.

Módulo 2 – Sesión 1 (Sede Chitré)

Fecha: 30/01/2018 

Nombre del Tutor: Adrián García

Módulo: 2

Sesión: 1

Lugar de la sesión: Colegio Padre Segundo Familiar Cano

Cantidad de participantes: 28

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día: 

  • Hubieron voluntarias que leyeron los cuentos, reportajes y crónicas que ellas mismas escogieron.
  • Se discutieron las diferentes técnicas de redacción y escritura. 
  • Realizamos el ejercicio 3 (¡A escribir!) donde las chicas escogieron una de las problemáticas antes presentadas en el ejercicio de telaraña de palabras y redactaron sobre el tema, luego que las chicas terminaron su redacción compartimos su trabajo con el resto del equipo.
  • Compartimos una guía para realizar el ejercicio de observación que luego utilizaron para realizar una práctica donde ellas se tomaron unos minutos para observar en las cercanías del taller y seguidamente redactar sobre lo que pudieron ver durante ese tiempo. Todo lo que que realizaron se compartió en clases para evaluar y compartir observaciones.
  • Se abordo el tema de La Entrevista donde el facilitador explicó las técnicas para realizar  una entrevista exitosa, luego las chicas salieron y realizaron una práctica que luego pudimos compartir en clases el material que recolectaron (Imágenes, audio y video).

Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:  Los ejercicios prácticos son los que mejor desempeño tienen ya que las chicas ponen a prueba lo que hablamos en clases y luego compartimos los resultados para comentar y discutir entre todas el trabajo realizado.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:  En el ejercicio 3 (¡A escribir!) a mucha de las chicas se les dificultó redactar ya que la mayoría presentan dificultad para escribir con buena ortografía.

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores: Se pudo cumplir con todos los temas de la sesión y las chicas participaron activamente. 

Módulo 2 – Sesión 2 (Sede Chitre)

Fecha: 31/01/2018 

Nombre del Tutor: Adrián García

Módulo: 2

Sesión: 2

Lugar de la sesión: Colegio Padre Segundo Familiar Cano

Cantidad de participantes: 23

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día: 

  • Abordamos en clases el tema de fotografía, las chicas tomaron apuntes sobre el tipo de luz, planos y ángulos que serían aplicados a su práctica y proyecto final.
  • Las chicas realizaron sus historias a través de fotografías que fueron compartidas con el resto de clases.
  • Las imágenes capturadas durante el día, las chicas la editaron con las herramientas dadas por el tutor y compartieron los resultados.

Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar: 

La edición de fotografías fue la parte favorita de las chicas porque utilizaron una herramienta que no conocían, hicieron énfasis en que la volverían a utilizar en sus proyectos futuros. Es importante destacar, que cuando realizaron la recolección de fotos para realizar sus prácticas muchas tomaron en cuenta la teoría compartida al inicio del día sobre lenguaje visual.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar: Algunas chicas mencionaron que no les gustaba las fotografías, pienso que fue lo único negativo del día.

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores: En general fue un día muy provechoso para las chicas ya que aprendieron cosas nuevas y las pusieron en práctica.

Módulo 2 – Sesión 3 (Sede Chitre)

Fecha: 1/02/2018 

Nombre del Tutor: Adrián García

Módulo: 2

Sesión: 3

Lugar de la sesión: Colegio Padre Segundo Familiar Cano

Cantidad de participantes: 20

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día: 

  • Abordamos el tema de la producción audiovisual durante la mañana
  • Se les mostró a las chicas el manejo y edición de vídeos
  • Comenzamos a preparar el proyecto final por grupos

Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar: La coordinación de cada grupo mejoró a grandes rasgos en comparación con el inicio del programa.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:  El programa para edición de vídeos no funciona muy bien y es complicado para las chicas principiantes.

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores:  Fue un día de mucho trabajo en el que las chicas aprendieron a desenvolverse en el mundo de las entrevistas y reportajes videográficos.

Módulo 2 – Sesión 4 (Sede Chitre)

Fecha: 02/02/2018 

Nombre del Tutor: Adrián García

Módulo: 2

Sesión: 4

Lugar de la sesión: Colegio Padre Segundo Familiar Cano

Cantidad de participantes: 23

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día: 

  • Durante la mañana las chicas realizaron sus entrevistas a lideresas
  • En la tarde se trabajó en la edición de la información que recopiló cada grupo

Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar: 

Dar libertad de elección a las chicas las refuerza en en su liderazgo interior.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar: 

Por falta de apoyo de voluntarios no se pudo hacer un seguimiento en la mañana a cada grupo de chicas, pero todas lograron realizar satisfactoriamente sus tareas.

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores: 

Los trabajos en grupo resultaron muy positivos. Se pudo observar como mejoró la participación de algunas chicas que no colaboraban tanto al principio del programa.

Módulo 3 – Sesión 1 (Sede Chitre)

Fecha: 5/02/2018 

Nombre del Tutor: Adrián García

Módulo: 3

Sesión: 1

Lugar de la sesión: Colegio Padre Segundo Familiar Cano

Cantidad de participantes: 26

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día: 

  • Presentación de proyectos del módulo de Historias Digitales
  • Realización del glosario final
  • Confección del boceto para el mural
  • Cierre

Aspectos que funcionaron bien y que nos gustaría destacar: 

La sesión de dibujo fue muy positiva e inspiró la creatividad de las chicas.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar: 

Nada

Reflexión general de la sesión por parte de los tutores: Fue el último día del programa hasta el mes de septiembre y las chicas se mostraron entusiasmadas por el programa. Se realizó una entrevista a algunas de ellas para saber sin recomendarían el proyecto a alguna amiga o familiar y todas dijeron que sí. También volverían a participar en el proyecto si hay una segunda edición con más conocimientos.

Módulo 1 – Sesión  1 (Sede Las Lajas – Chame)

Fecha: Miércoles 24 de enero de 2018

Nombre de la Tutora: Belkis L. Valencia Hossomel /Laura

Módulo: 1

Sesión: 1

Lugar de la sesión: Sede Infoplaza – Las Lajas / Chame

Cantidad de estudiantes: 21 personas

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día: Se realizó inscripción de las niñas asistentes e introducción general del curso a las niñas y a los padres presentes, luego desarrollamos una dinámica de interacción para promover la participación y crear un clima de confianza entre las participantes.

Posteriormente se fue tratando los diferentes temas mediantes los ejercicios  indicados en la base de Herramienta de los Módulos Base: lo que tenemos en común, dibujándome, crear forma. Se repasó las funciones del correo electrónico mediante la teoría y práctica.

Aspecto que funcionaron bien y que nos gustaría destacar: Fue muy importante para las participantes, realizar dinámicas de rompe hielo o interacción al inicio,  incluso solicitaron realizar una después del almuerzo.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar: El proceso de apertura de cuentas en Gmail se atrasó un poco por la cantidad de personas para cada equipo, por las edades de participantes entre 12 y 13 años, y también porque  la mayoría no contaba con celulares para la confirmación de código de apertura.  Esto retardó la práctica y uso de Hangouts, Drive y Map. 

Reflexión general por parte de las tutoras: A pesar de los atrasos presentados por las condiciones antes mencionadas, las participantes se mostraron atentas e interesadas en los temas tratados con alto nivel de tolerancia y compañerismo para brindar el apoyo a sus compañeras y utilizar los equipos por turnos.

Palabras claves:

  • Ticas
  • Compañerismo
  • Liderazgo
  • Trabajo en equipo
  • Ténologia

Módulo 1 – Sesión  2 (Sede Las Lajas – Chame)

Fecha: Jueves 25 de enero de 2018

Nombre de la Tutora: Belkis L. Valencia Hossomel /Laura

Módulo:1

Sesión: 2

Lugar de la sesión: Sede Infoplaza – Las Lajas / Chame

Cantidad de estudiantes: 21 personas

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día: Se realizó revisión de asistencia, ingresaron dos niñas nuevas y dos que no asistieron por compromisos personales y una que se retiró por malestar de salud.

Se inició con una dinámica de interacción para promover la participación y cualidades de líder en las participantes. Posteriormente se repasó  la herramienta de Gmail, Hangout, Drive y Map.  Se creó un grupo de Chat en Hangout, se realizó envió de correo de las diferentes actividades  y se desarrollaron los ejercicios sugeridos, desde la búsqueda inteligente de personalidades en internet,  análisis  de videos clic y adjetivos, hasta la presentación visual de  infografía  trabajada en CANVA.

Aspecto que funcionaron bien y que nos gustaría destacar: Se ha creado un condigo de convivencia para el  uso de los equipos basados en la respeto,  compañerismo y que permite mantener un ambiente de armonía y colaboración en el grupo. Ha sido positivo, utilizar el espacio abiertos  del lugar para realizar dinámicas y juegos.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar: El espacio del salón para la cantidad de estudiantes  y la falta de ventilación pueden influir en los niveles de fatiga y cansancio.

Reflexión general por parte de las tutoras: Se observa mayor participación e  interés  en los diferentes temas, y aunque se  desenvuelven  con mayor fluidez en las actividades individuales, solicitan trabajar en grupo realizar dinámicas y juegos de interacción para convivir y vencer sus temores sociales.

Palabras claves:

  • Diversidad
  • Respeto
  • Motivación
  • Apoyo
  • Iniciativa

Módulo 1 – Sesión 3 (Sede Las Lajas – Chame)

Fecha: Viernes 26 de enero de 2018

Nombre de la Tutora: Belkis L. Valencia Hossomel /Laura Gomez

Módulo: 1

Sesión: 3

Lugar de la sesión: Sede Infoplaza – Las Lajas / Chame

Cantidad de estudiantes: 18 niñas

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

Se revisó la  asistencia. Ingresó una nueva niña, otra se retiró con su madre para atender asuntos personales a media mañana y  tres  niñas no asistieron.

Se realizaron dinámicas para fortalecer la interacción, explorar las cualidades  individuales  y reforzar el  liderazgo.

Utilizaron nuevas herramientas de google, aplicaron conocimientos aprendidos en lesiones anteriores y reflexionaron sobre la importancia de ser agentes de cambio y modelos positivos dentro de la comunidad.

Aspecto que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Permitirles un  espacio para  explorar, investigar y crear, mediante algunas líneas y enlaces sugeridos,  propicio un ambiente de seguridad y confianza. También se   promovió el aprendizaje autónomo de las herramientas digitales potencializando los niveles de motivación y despertando la necesidad de querer aprender y conocer más.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Algunas niñas olvidaron sus contraseñas y anotaron mal sus direcciones, lo que retrasó el envío  de documentos e instrucciones.

Reflexión general por parte de las tutoras:

Se observa un grupo motivado con interés de aprender más de tecnología pero también de crecer a nivel personal.   Han elevado su nivel de  seguridad y  compañerismo,  participan más de los debates y actividades donde deben compartir sus ideas y opiniones. Se sienten motivadas por las mujeres  líderes de su comunidad, aspiran ser modelos positivos como ellas, respondiendo a las necesidades y problemas sociales con generosidad y compromiso.

Palabras claves:

  • Concentración
  • Habilidades
  • Creatividad
  • Instrucción
  • Resolución

Módulo 2 – Sesión  1 (Sede Las Lajas – Chame)

Fecha: Martes 30 de Enero de 2018

Nombre de la Tutora: Selene Martínez / Cristina Silva

Módulo: 2

Sesión: 1

Lugar de la sesión: Sede Infoplaza – Las Lajas / Chame

Cantidad de estudiantes: 20 niñas

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

Realizamos el ejercicio de seguridad digital en donde identificamos que la mayoría de las chicas no están del todo conscientes de los peligros que hay si las redes sociales no se manejan de manera responsable.

Realizamos el ejercicio de prototipo donde identificamos chicas líderes en los grupos, manejo de frustración y creatividad de otras.

Aspecto que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Realizar el ejercicio de prototipando con un recipiente de agua las ayuda a visualizar como es un prototipo y todo lo que conlleva realizar uno. Hubo un grupo cuyo prototipo no funcionó, ese espacio lo utilizamos para recalcar la perseverancia y que en ocasiones un prototipo no va a salir bien al primer intento, que lo que importa es persistir y creer en el proyecto.

Esta retroalimentación motivó a las chicas.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Consideramos que la parte teórica de identificar la problemática en la comunidad fue un reto para las chicas, ya que les costaba indicar con detalle una problemática en sí y se quedaban solo en lo básico del ejercicio.

Reflexión general por parte de las tutoras:

Consideramos que las chicas disfrutaron más la primera parte de la sesión que la última, la primera parte era más de hacer y crear, mientras que en la segunda se encontraban ante análisis más profundos y densos.

Tuvimos que implementar varias dinámicas y pausas activas durante la tarde para mantener el interés en las chicas sobre el tema y que no lo vieran como tarea escolar.

Módulo 2 – Sesión  2 (Sede Las Lajas – Chame)

Fecha: Miércoles 31  de Enero de 2018

Nombre de la Tutora: Selene Martínez / Cristina Silva

Módulo: 2

Sesión: 2

Lugar de la sesión: Sede Infoplaza – Las Lajas / Chame

Cantidad de estudiantes: 19 niñas

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

Nos gustaría iniciar destacando que antes de nosotras llegar a la sede de infoplaza se nos notificó que estaban pasando por problemas de luz, pero que las chicas no se querían ir de la infoplaza y estaban esperando a que llegáramos para de igual forma iniciar con el campamento.

Las chicas elaboraron las entrevistas, para esto nos guiamos de los ejercicios de historias digitales. La falta de luz no fue impedimento para que ellas se dieran a la tarea de realizar entrevistas a colaboradores de infoplaza Lajas, quienes también son miembros de la comunidad y están en contacto con problemáticas que se viven día a día.

No pudimos revisar las herramientas de prototipado en las computadoras, pero las revisamos en los celulares de cada una de las chicas para que fueran familiarizándose  con ellas.

Aspecto que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

El dinamismo e interés en las niñas ayudó a que a pesar de la falta de electricidad se llevara el día sin dificultad.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

No tuvimos energía eléctrica en la Infoplaza durante todo el día que estuvimos en el Campamentos, sin embargo esto no causó molestia en las niñas ya que como equipo logramos mantenerlos motivadas junto con dinámicas lúdicas y ejercicios de los módulos

Reflexión general por parte de las tutoras:

Al hablar de herramientas de prototipado y sobretodo página web notamos interés en las chicas. Creemos que este módulo será bueno para ellas.

Módulo 2 – Sesión  3 (Sede Las Lajas – Chame)

Fecha: Jueves 1ro de Febrero de 2018

Nombre de la Tutora: Selene Martínez / Cristina Silva

Módulo: 2

Sesión: 3

Lugar de la sesión: Sede Infoplaza – Las Lajas / Chame

Cantidad de estudiantes: 18 niñas

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

Nos encontramos con la buena noticia de que ya teníamos el sistema eléctrico en la Infoplaza, iniciamos retomando el ejercicio de ver las herramientas de prototipado, escogimos Wix como herramienta a trabajar.

Aspecto que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Las dinámicas que implementamos para antes de iniciar la jornada nos ayudan a iniciar con dinamismo la jornada del día.

Pudimos observar que las chicas se mostraron curiosas y emocionadas ante la herramienta Wix, el hecho de que tenga tantas opciones de manera visual las atrae aún más. Realizamos ejercicios de prototipando en papel como antesala a lo que vendrá.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

El día de hoy no percibimos nada que nos haya funcionado mal.

Reflexión general por parte de las tutoras:

Nos gustó ver a las chicas maravilladas por la herramienta Wix.

Módulo 2 – Sesión  4 (Las Lajas – Chame)

Fecha: Viernes 2 de Febrero de 2018

Nombre de la Tutora: Selene Martínez / Cristina Silva

Módulo: 2

Sesión: 4

Lugar de la sesión: Sede Infoplaza – Las Lajas / Chame

Cantidad de estudiantes: 18 niñas

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

Realizamos el ejercicio de prototipando en digital, el mismo más del tiempo asignado. Hicimos varias pausas activas con las niñas.

Aspecto que funcionaron bien y que nos gustaría destacar

A pesar de sentir el día un poco pesado por el tiempo que demandaba estar frente a la computadora, gracias a las pausas activas y las dinámicas implementadas se puedo sobrellevar la mañana y parte de la tarde.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Ninguno a mencionar.

Las chicas estaban con pena en grabar los PITCH, tenían el contenido del mismo y lo presentaron a las compañeras, pero al verse con la cámara en frente se reían y no lograban dar la información.

Reflexión general por parte de las tutoras:

Las participantes sintieron muy pesado el día, estaban interesadas en realizar su página de Wix, pero al tener que investigar y analizar la información para publicarla en su página algunas divagaban mucho.

CIERRE (LAS LAJAS, CHAME)

Fecha: Lunes 5  de Febrero de 2018

Nombre de la Tutora: Selene Martínez / Laura

Módulo: Cierre

Sesión: 1

Lugar de la sesión: Sede Infoplaza – Las Lajas / Chame

Cantidad de estudiantes: 18 niñas

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

El día de hoy las chicas presentaron en grupo sus prototipos. Seleccionaron los que se van a presentar para la fase de devolución a la comunidad.

Se realizaron los bocetos de manera individual y al final hicieron el boceto grupal.

Aspecto que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Las chicas tienen intereses en cuanto a las artes y lo que involucra el pintar y dibujar, así que al hacer los bocetos fue de interés para ellas.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Son demasiado perfeccionistas y tomaron más tiempo del previsto al momento de dibujar el boceto final y pintarlo.

Reflexión general por parte de las tutoras:

Como se conversó, la graduación y devolución a la comunidad la haremos posteriormente, las chicas están decididas y deseosas en que el mural se pinte en la comunidad de Lajas. Esto nos motiva a iniciar desde ya con las conversaciones pertinentes para separar fecha y ubicar un buen espacio en el cual todas puedan participar.

Módulo 1 – Sesión  1 (Sede Bejuco – Chame)

Fecha: Miércoles 24 de enero de 2018

Nombre de la Tutora: Belkis L. Valencia Hossomel / Ana Osorio

Módulo:1

Sesión:1

Lugar de la sesión: Sede Infoplaza – Bejuco  / Chame

Cantidad de estudiantes: 22 niñas

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

Hicimos autoevaluación, las niñas se dibujaron y pusieron en su dibujo lo que sienten, piensan, hacen y quieren. También fuimos al parque e hicimos el ejercicio de hacer formas sin soltarse las manos, de esta forma identificamos a las líderes del grupo.

Utilizamos el Gmail y hangouts.

Aspecto que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Para probar Hangouts las chicas debieron hablar entre ellas, intercambiar cuentas y luego chatear entre ellas mismas por Hangout, el ejercicio de autoconocimientos ayudó a que ellas se respondieran preguntas que no se habían hecho.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Fue difícil iniciar el uso de las computadoras sin haber dado una introducción de cómo se usan ya que muchas niñas no habían tenido contacto anterior, les costó usar el mouse.

Reflexión general por parte de las tutoras:

Nos encontramos ante un grupo de niñas que muestran interés por los contenidos del proyecto. También podemos observar el estereotipo de que la tecnología es para hombres y el miedo que tienen de descubrir lo que pueden hacer con una computadora, muchas chicas no creen que tengan la capacidad de desarrollar cosas grandes.

Con google earth las niñas lograron visitar los lugares con que desean ir y conocieron otros lugares.

Palabras claves:

  • Conocimiento
  • Sentimiento
  • Pensamiento
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MÓDULO 1 – SESIÓN 2 ( Sede Bejuco – Chame)

Fecha: Jueves 25 de enero de 2018

Nombre de la Tutora: Ana Osorio / Yamileth López

Módulo: 1

Sesión: 2

Lugar de la sesión: Sede Infoplaza – Bejuco  / Chame

Cantidad de estudiantes: 22 niñas

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

Las chicas trabajaron en investigar a las mujeres líderes en Panamá de la selección que les brindamos, mostraron interés en conocer un poco más sobre Silvia Carrera, Rufina Alfaro y Ner Kupula, las cuales investigaron en internet. Repasamos google drive y google doc.

Al iniciar con el ejercicio en Canva pudimos observar que algunas chicas muestran un gran interés en el programa ya que el mismo las ayuda a explorar más en su lado artístico y digital.

Se realizó un debate formal sobre los estereotipos, está actividad fue de enriquecimiento para las chicas.

Aspecto que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

El hecho de que las niñas conozcan programas cono Canva les brinda herramientas que ellas mismas pueden implementar en su día a día, ya sea para uso personal o para trabajos escolares.

Los videos y analizar los mismos le gustó bastante a las chicas, incluso se vieron 4 videos ya que esta parte de análisis fue de interés para las mismas.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Nada.

Reflexión general por parte de las tutoras:

Consideramos que en el plano general fue bueno para las chicas.

Módulo 1 Sesión  3 – SEDE (BEJUCO- CHAME)

Fecha: Viernes 26 de enero de 2018

Nombre de la Tutora: Ana Osorio / Yamileth López

Módulo: 1

Sesión: 3

Lugar de la sesión: Sede Infoplaza – Bejuco  / Chame

Cantidad de estudiantes: 23 niñas

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

Buscamos en la web a las mujeres líderes que habíamos identificado, hicimos el ejercicio sobre los problemas de la comunidad que las mujeres líderes resolvían.

Realizamos el ejercicio de thinkering, donde las niñas pudieron ver por dentro la computadora.

Aspecto que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Las niñas al poder ver por dentro lo que tenía la computadora pudieron ver el funcionamiento de la misma, lo que consideramos las ayuda a entender un poco más temas como hardware y software.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Ninguno.

Reflexión general por parte de las tutoras:

Nos gustó poder realizar el ejercicio de thinkerin con una computadora grande, ya que al principio teníamos contemplado usar unas laptops, pero en infoplaza nos facilitaron un CPU.

Módulo 2 Sesión  1 – SEDE (BEJUCO-CHAME)

Fecha: Martes 30 de enero de 2018

Nombre de la Tutora: Ana Osorio / Yamileth López

Módulo: 2

Sesión: 1

Lugar de la sesión: Sede Infoplaza – Bejuco  / Chame

Cantidad de estudiantes: 22 niñas

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

Vimos videos de hipohop y notamos curiosidad en algunas de las niñas participantes les gusto el temas porque fue diferente para ellas, hablamos de los versos y la estructura del rap.

Hablamos de seguridad digital.

Aspecto que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Consideramos que incluir el tema del rap fue algo diferente de manera positiva para ellas, pudieron descubrir un poco más sobre la raíz del mismo.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

El internet en ocasiones dio problemas.

Reflexión general por parte de las tutoras:

Podemos notar que las niñas al mostrar interés en algunos temas, como este caso hip hop las niñas que no hablaban tanto empezaron a abrirse un poco más.

Módulo 2 Sesión  2 – SEDE  (BEJUCO –CHAME)

Fecha: Miércoles 31 de enero de 2018

Nombre de la Tutora: Ana Osorio / Yamileth López

Módulo: 2

Sesión: 2

Lugar de la sesión: Sede Infoplaza – Bejuco  / Chame

Cantidad de estudiantes: 23 niñas

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

Durante la mañana hicimos el collage el cual presentaron a sus compañeras, hablamos de cultura libre, entramos a los beat, vimos las canciones. Empezaron a buscar e imaginarse que podían hacerse con esas canciones.

Hicimos varias  dinámicas en el parque.

Reforzamos algunos temas anteriores.

Aspecto que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Por iniciativa de las chicas dimos algunos tips de cosas positivas en cuanto a aplicaciones que podemos encontrar en el celular, como por ejemplo aplicaciones para llevar un seguimiento del ciclo menstrual.

Volvió a surgir el tema de Canva, esta aplicación dejó un impacto en las niñas.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

No tenemos a mencionar.

Reflexión general por parte de las tutoras:

Nos agrada la idea de que las niñas estén cada vez más motivadas con el tema del rap.

Módulo 2 Sesión  3 – SEDE  (BEJUCO –CHAME)

Fecha: Jueves 1ro de Febrero de 2018

Nombre de la Tutora: Ana Osorio / Yamileth López

Módulo: 2

Sesión: 3

Lugar de la sesión: Sede Infoplaza – Bejuco  / Chame

Cantidad de estudiantes: 22 niñas

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

Empezamos con los ejercicios de práctica,  tocamos el tema de la estructura del rap.

Les dejamos la tarea de que escribieran su rima, hicieran sus grupos y cada una dividiera sus partes. Todas querían participar.

Aspecto que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Recibimos la visita de la rapera Étnica quien dio una presentación a las niñas.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Los invitados demoraron un poco en llegar, pero esto no desmotivó a las chicas.

Reflexión general por parte de las tutoras:

Nos parece positivo que las chicas puedan ver el ejemplo de una rapera panameña y escuchar de parte de ella sus experiencias en el mundo de la música.

Módulo 2 Sesión  4 – SEDE  (BEJUCO –CHAME)

Fecha: Viernes 2  de Febrero de 2018

Nombre de la Tutora: Ana Osorio / Yamileth López

Módulo: 2

Sesión: 4

Lugar de la sesión: Sede Infoplaza – Bejuco  / Chame

Cantidad de estudiantes: 22 niñas

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

Revisamos la herramienta de soundcloud e hicimos las grabaciones grupo por grupo en la infoplaza.

Aspecto que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Las niñas todas participaron en la logística de la grabación de las canciones.

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Como estamos en un solo salón de infoplaza, al principio dificultaba un poco grabar ya que si permanecían todas las niñas en el salón podían filtrarse sonidos que no fueran acorde a la grabación.

Reflexión general por parte de las tutoras:

Las niñas quedaron satisfechas con el producto realizado.

Cierre – SEDE  (BEJUCO –CHAME)

Fecha: Lunes 5  de Febrero de 2018

Nombre de la Tutora: Cristina Silva / Yamileth López

Sesión: Cierre

Lugar de la sesión: Sede Infoplaza – Bejuco  / Chame

Cantidad de estudiantes: 12 niñas

Descripción General de lo realizado en la sesión de este día:

Realizamos los bocetos individuales y grupales, también seleccionamos a los grupos participantes para la jornada de devolución a la comunidad.

Realizamos el cierre donde vimos la película Emoji, selección de las niñas.

Aspecto que funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Las niñas se sienten satisfechas con su participación durante los días del campamento. Se emocionaron al mencionarles que posterior íbamos a realizar murales o expresiones artísticas de su boceto final, lo que las motivó a dar lo mejor de sí durante este ejercicio

Aspectos que no funcionaron bien y que nos gustaría destacar:

Las niñas del hogar Malambo quienes formaban parte del campamento tenían un compromiso previo de fuerza mayor, por lo cual se les era imposible asistir a esa fecha. Se conversó con la coordinadora encargada de las niñas para indicar que posterior habría una devolución a la comunidad.

Reflexión general por parte de las tutoras:

Las chicas formaran un grupo de wasap para mantener el contacto hasta la fecha de devolución a la comunidad. Algunas chicas incluso están deseosas de participar en proyectos similares donde se les brinden más conocimientos y herramientas relacionados con el mundo tecnológico.